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江南区教育局“十三五”工作总结及“十四五” 工作计划

发布时间:2021-07-22 12:25 来源:教育局 作者:教育局
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江南区教育局“十三五”工作总结及“十五”


工作计划


十三五”期间,江南区坚持教育优先发展战略,立德树人成效明显,办学条件不断改善,教育改革稳步推进,教育质量不断提升,队伍建设不断加强,持续保持了健康协调发展的良好势头,为“十四五”教育事业发展奠定了坚实基础,通过了全国义务教育发展基本均衡县国家评估认定。党中央在““十四五”规划和2035年远景目标”中提出2035年要建成教育强国目标,未来五年,我们将对标对表,全面贯彻党的教育方针,加快教育事业发展,完善教育布局规划,加大学校规划建设力度,扩大优质教育资源供给,推动教育向优质均衡发展,满足人民群众日益增长的教育需求。


一、五年工作总结


(一)党对教育工作的领导全面加强。成立区委教育工作领导小组,组织召开了全城区教育大会,进一步统一思想、凝聚共识。以“党员先锋走在前”“书记引航担使命”为抓手推进党支部达标创优建设,发挥党建工作引领作用,助推教育高质量发展。理顺3个镇34个学校党组织关系,新发展80名党员。目前,江南区教育系统有党组织83个,党员1446人,党员占比超过41.3%。新成立16个“两新”党组织。党组织领导下的校长负责制探索有序开展,42所中小学实行党组织书记与校长“一肩挑”,全城区中小学校党的组织实现全覆盖。各学校加强党建引领,开展师德师风集中教育,以“三好教育”为抓手,全面落实立德树人根本任务,推进“善学江南”品质教育建设,组织开展文明城市创建、《红色传奇》进校园、志愿服务、爱国主义读书教育、垃圾分类、“我和爸爸、妈妈比文明”主题实践等一系列精神文明建设活动,坚持“五育并举”,践行社会主义核心价值观,把立德树人融入教育全过程中,充分发挥了党建带团建、队建引领作用。有城区级五星级党组织8个、四星级党组织12个、三星级党组织19个、五星级党员13名,创建白沙小学、惠民学校等5所学校党建示范点,局机关党委获评南宁市先进基层党组织。


(二)办学条件明显改善。大力推进中小学、幼儿园建设,改扩建江西中学51所学校,新增文骅幼儿园延安镇幼儿园、翠湖路小学、壮锦初级中学15所中小学校、公办幼儿园,乡镇公办幼儿园实现全覆盖,普惠性幼儿园覆盖率达91.96%,新增幼儿园学位4940个、小学学位16850个、中学学位3600个,接收进城务工人员随迁子女入学2.87万人次,约占学生总数41.9%。新增校舍面积12.10万平方米,新增体育运动场地面积10.53万平方米,配齐配足学校图书电教仪器设备,教育网络覆盖率达100%,获评“全国义务教育发展基本均衡县区”“南宁市普及高中阶段教育达标县区”。


(三)教育改革稳步推进。2018起实施义务教育学区制管理改革,采取“学校联盟+帮扶”形式,将83所城乡公办民办学校结成14个联盟学区;采取“名校带新校”模式,江南小学成立首个教育集团,实施集团化办学,整合、优化了优质教育资源,促进办学水平提质增量。作为自治区首批改革试点,江南区于202075所公办中小学校全面实施中小学教师“管校聘”管理改革,按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”原则,通过竞聘选任171名正副校长,校内竞聘教职工2200多名,跨校交流教师130多名,直接聘用教职工450多名。建立区级相关行政部门统一管理,学校、幼儿园按岗聘任、教师有序流动的用人机制和能上能下、能出能进、富有生机活力的人员动态管理机制,实现教师从“学校人”到“系统人”的转变,教师的敬业精神和工作热情显著提高,呈现人尽其才新风尚,促进义务教育优质、均衡、公平发展。


(四)教师队伍建设持续加强“十三五”期间,多渠道招聘教师1500多名,投入支教走教补助资金200多万元,交流教师800多人。加强教师梯级建设,成立首个特级教师工作室,组建学科核心团队;投入2467.86万元专项经费,举办教育大讲堂、校长论坛和师资梯度培训,培训教师20.99万人次,“孵化”区域名师,推动名校建设。开展各学科“善学课堂”教学比赛,打造出区域教研特色。以特色学校创建工作为抓手,加强校园长队伍建设,不断提升校园长管理水平;通过书记、校长带头上思政课,不断提升干部队伍整体素质。鼓励干部、教师致力于课题研究,共有各级各类课题111项,培养广西特级教师1、正高级教师1名、高级教师390区市级教坛明星708次,有390人晋升为高级教师教师获市级以上奖1939人次。


(五)教育质量稳步提升。坚持五育并举,定期举办中小学生运动会、“三好教育”比赛、中华经典诵读、新时代好少年等丰富多彩的活动,研学实践、课后服务有序开展,素质教育蔚然成风。规范办学行为,落实减负相关要求,严格控制学生家庭作业量,还学生充足的睡眠和娱乐时间。全城区学前三年教育毛入学率达97%,义务教育巩固率达76.29%2020完成南宁市下达目标),“三残儿童”入学率达100%。稳步推进“一校一章程”工作,投入 1800  万元实施“校园文化建设三年计划”。各校注重在办学理念、校园文化上形成“尚美”“乐学”“戎笔”“贤雅”等自身特色,基本形成了“一校一品”的格局。全面落实体育艺术“2+1”项目,通过举办师生田径运动会和篮球、气排球比赛,调动师生参与体育活动的兴趣。投入 1800  万元,加强“一校一品”建设成功创建全国青少年校园足球特色学校13所、国防教育特色学校2自治区文明校园3市级文明校园33所、其他文化传承基地37所。一大批学校、教师及学生全国全区全市各类竞赛评比中获奖


(六)教育保障能力持续提升大力推进校园安防建设,配备330名专职保安并持证上岗,组建护校队,配备安保器械,校门前设置隔离栏、防撞柱等防护设施。建立健全疫情防控、防学生溺水网格化管理机制,校园安全形势稳定向好。教育扶贫成效明显,积极开展三帮一劝返复学,全城区无一人因贫失学辍学。全面落实国家资助政策,全城区共资助贫困学生4.5万人次,发放资助款2000多万元,办理6000多笔生源地信用助学贷款,发放贷款金额近4000万元,做到贫困学生资助全覆盖。


二、存在的主要困难和问题


一是城乡教育发展不均衡。随着城镇化建设加快与城市人口增长,教育资源配置与城镇化进程加快不平衡矛盾十分突出,教育结构性矛盾比较突出,城乡、校际之间的差距依然存在,社会力量办学水平不高,有待进一步加强。我城区因生源自然增长、城建扩容、二孩生育等因素导致学位需求紧张。教育经费投入仍然跟不上教育发展的需求,初中学位紧缺,不能满足相应适龄儿童就近入学需求等等。


三、未来五年工作计划


(一)指导思想


以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持五育并举,为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加快推进教育现代化,持续扩大教育供给,深入促进教育公平,全面提高教育质量,不断深化教育改革,构建“善学江南”品质教育体系,办好人民满意教育,在落实强首府战略中积极展现教育系统的担当作为,为江南区建设产城高度融合的现代化中心城区做出贡献。


(二)发展策略


1.坚持补齐短板。继续加大农村及薄弱学校的教育投入力度,进一步优化学校布局,加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设,努力实现农村幼儿园、中小学校生均占地面积、生均建筑面积达标,增强学生的教育获得感和幸福感。教育经费支出和教育资源优先向农村小规模学校倾斜。


2.坚持以人为本。把立德树人作为教育工作的根本要求,坚持以学生为主体、教师为主导,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生成长规律,促进每个学生全面发展。


3.坚持统筹协调。统筹各级各类教育协调发展,统筹教育规模、质量、结构、效益协调推进,不断满足人民群众对优质教育的需求。


(三)主要目标


1.构建更高质量的教育体系。健全优质均衡的基本公共教育服务体系,教育投入重点从条件保障向内涵提升转变。统筹区域和城乡教育发展,优化城乡学校布局结构,加快义务教育由县域基本均衡向优质均衡迈进。坚持基本办学条件改善与办学内涵质量建设相结合,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,促进学生综合素质的全面提升。


2.营造更加公平的教育环境。强持续开展“书记引航担使命 凝心聚力强教育”专项活动,强化党风廉政建设,营造风清气正育人环境。推进城乡教育一体化发展,加强校际结对帮扶,开展集团化办学,促进均衡发展。义务教育实施划片招生、就近入学、均衡编班。保障特殊群体受教育权利,完善进城务工人员子女就近入学机制。


3.健全更具活力的办学机制。深化教育“放管服”改革,落实中小学办学主体地位,增强学校发展动力,提升办学支撑保障能力,充分激发广大校长教师教书育人的积极性创造性,形成师生才智充分涌流、学校活力竞相迸发的良好局面。


4.提供更加优质的教育保障。教育事业主要指标达到南宁市的平均水平,教育质量全面提升,教育对经济社会发展的支撑力显著提高,处处能学、时时可学、人人想学、人人会学、充满活力的学习型社会基本建成,政府充分保障、社会广泛参与、学校自主办学、教师乐教、学生爱学、大众满意、社会称赞的良好教育生态全面形成。


(四)重点任务   


1.立足全面加强党的领导,持续提升党建促教品质


一是切实增强中小学党组织战斗堡垒作用。充分发挥党组织政治核心作用,凝聚教育发展改革合力。全面加强党对教育工作的领导。探索推行中小学校党组织领导下的校长负责制,不断强化党的全面领导。规范决策程序,严格落实“三重一大”集体决策制度,把党的全面领导贯穿到各学校办学治校全过程,充分发挥党组织领导核心作用。持续保持教育系统党的组织和工作全覆盖,两年内实现基层党组织100%达到标准化规范化要求,一年内实现80%以上党支部打造成组织生活质量标杆党支部。积极选树党员先锋,引导教育系统党员干部坚持干字当头,实干为先,自觉担负起教育事业高质量发展的时代重任。开展“党员先锋走在前”主题教育活动,引领江南区教育系统广大党员干部教师在“理论素养、师德修养、中心工作、教书育人、服务奉献”五个方面走在前、做表率,让党员的先锋模范作用体现在教育教学实践中。


二是深化“校园党旗红”党建促教品牌建设。树立“一校一党建品牌”,大力实施“党建+”系列特色活动建设,三年内打造至少10个特色党支部,促进党建工作与教育事业发展“一体化”融合。


三是进一步营造风清气正的教育发展环境。强化党风廉政建设。将党风廉政建设工作同业务工作一起谋划、一起部署、一起检查。打造中小学党风廉政建设示范点,充分发挥示范点的示范引领作用,持续夯实中小学党风廉政建设基础。


2.立足五育并举协同育人,持续提升立德树人品质


一是构建全员、全程和全方位育人格局。健全学校、家庭、社会协同的育人机制,深化“社区与学校和谐、教师与家长和谐、教师与学生和谐、家长与孩子和谐、孩子与孩子和谐”等“五个和谐”育人实践。探索核心素养理念下的学科育人模式,全面推进“课程思政”建设,开发一批学科德育优秀项目和德育精品课程。充分利用本土德育资源,丰富德育活动载体。实施全课程一体化育人改革,开展实践型德育研究,突出学科育人功能和活动育人功能。


二是推进智育、艺体和劳动教育。围绕学生发展必备品格和关键能力,持续提升教育教学质量。加快推进江南区中小学综合实践中心项目建设,建设一批江南区中小学生社会实践基地,积极开展研学活动。设置劳动教育必修课程、选修课程,将劳动教育纳入人才培养全过程,培养学生劳动意识、劳动习惯和奋斗精神。面向全体学生开展丰富多彩的体育、艺术活动,持续办好每年一届学生艺术节及体育运动会、学生足球赛和篮球赛,以及每年一度的教职工气排球赛,两年一度的教职工足球赛和篮球赛、艺术展示活动,形成浓厚的体育运动和艺术教育氛围,为打造“善学江南”教育品牌增光添彩。认真抓好体育、艺术课堂教学,严格落实每个学生掌握12项运动技能和艺术技能,为学生的全面发展奠定良好的基础。切实减轻学生课业负担、规范作息时间,加强五项管理,创造良好的育人环境;学生每天户外体育锻炼不少于1小时,认真开展学生视力监测,持续整体提升辖区中小学生视力水平和体质健康水平。


三是建立生命、生活和生涯教育发展机制建设江南区未成年人心理健康辅导中心,完善学生成长支持机制。扎实开展江南区中小学生心理健康教育“三制三线”系列工作,推动心理健康教育工作规范化、制度化和常态化。开发一系列“三生教育”(生命、生活、生涯教育)特色课程,打造一批城区级“三生教育”示范校,形成系列可借鉴、可复制的“三生教育”的江南经验,将心理健康教育贯穿于“三生教育”全过程,把“三生教育”落实在学校教育、家庭教育和社会教育的体系中。继续加大学生资助政策宣传力度,进一步健全帮扶体系,确保家庭经济困难学生获得教育资助,顺利完成学业。


四是建立适应新时代发展的综合育人机制。探索中小学五育融合育人途径,深入实施中小学生经典阅读活动,注重学生行为习惯养成教育,加强社会情感能力的培养。充分开发培养学生创新意识和实践能力的课程,让学生在情境中观察、思考、探究,提升学生的综合性学习能力和解决实际问题的能力。积极配合上级部门培育发明创新奖、宋庆龄奖学金获得者,以及推送“新时代好少年”“全国最美中学生”和“全国优秀少先队员”等先进典型的评选。


3.立足教师成长梯队联建,持续提升师资队伍品质


一是加强教师专业发展梯队建设。落实“国培”“区培”计划,健全班主任和教研组长专业发展机制,开展新入职教师为期一年的基地研修,抓好2-5年教龄青年教师专业成长规划,推进教学骨干、学科带头人、教坛明星的培养,形成教师专业发展五级梯队。强化师德师风建设,建立健全教育、考核、奖励等师德建设制度,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程,严格制度规定,强化日常教育督导,激励广大教师努力成为“四有”好老师。


二是培养教育教学卓越拔尖人才。选派各层次教师参加南宁市“教学骨干育秀工程”“学科带头人深蓝工程”“教坛精英领航工程”“教研员领军工程”“卓越校长培养工程”等五大培优工程,持续抓好党组织书记(党务工作者)、后备干部、艺术体育优秀教师、学科核心素养、乡村骨干教师等五类专项培训,使江南教育系统涌现出更多的教育教学能手、特级教师、正高级教师。重点培养名校长10人,塑造一批在全区知名、在全市有一定影响力的专家型校长。开展后备干部培养“双百”工程,即教育局层面培养一百名以上校级领导后备干部,学校层面培养一百名以上中层领导后备干部,及时发现和储备充足的管理人才。


三是引进优质教育资源。推面向全国或全区公开招聘名校长、名教师、名教研员若干名,为江南教育注入强大活力,引进名师加强对学校的深度指导,引进名校到江南办学,提升江南教育品质。


四是深化用人机制改革,拓宽专业发展渠道。推行义务教育教师“县(区)管校聘”改革,推动城区内教育人力资源有序流动,均衡优化师资配置。创新教师引进办法,配合市级探索“名校+”联合体教师招聘方式,开辟教师引进绿色通道,加大高层次和急需紧缺教育人才的引进力度,切实解决学校教师招聘难点问题。探索适用于本城区的校长职级制,建立健全校长专业成长和教师专业发展的激励机制。设立教改创新奖,尝试在本单位奖励性绩效工资中对市级教学骨干、学科带头人、教坛明星等给予相应奖励,不断提升教师待遇和地位。


五是深化实施教师关爱行动。加强对教职工的关爱工作,切实为教职工解决工作、生活中的实际困难,让教职工感受大家庭的温暖。


4.立足内涵发展辐射引领,持续提升学校办学品质


一是建设高标准常规管理体系。落实《南宁市中小学校常规管理指导意见》及评估体系,落实“一校一案”,将常规管理定期督导结果纳入学校绩效考核指标。注重精细化和科学性有机融合,鼓励学校管理的规范化、人文化、个性化发展,建设高品位的学校管理文化。构建学前教育、义务教育、高中阶段教育“三级一体”的常规管理精品示范体系,一年内打造全学段常规管理分项示范项目各1个,三年内打造全学段常规管理精品示范学校各2所,以先行样本示范,推动江南区学校三年内全面实现常规管理校校达标,整体提升现代学校治理水平。建设10所以上市级示范幼儿园,逐步扩大学前教育普惠优质服务面。落实南宁市规范民办学校办学行为的指导意见,促进民办教育规范化、优质化发展。以普及特殊教育为抓手,加强特殊教育资源教室建设,实现适龄残疾儿童少年教育全覆盖。


二是建设高品质高中发展新机制。配合市级落实《南宁市高品质高中建设指导意见》,分级分类建设一批具有时代特征、南宁特色、广西水平的高品质高中。以开发高中特色课程为抓手,多元化提升高中学生综合能力。加强校际交流,建构以优质高中为龙头的学校发展联盟,拓宽师生发展空间。成立城区级教学质量提升专家指导团队,强化首席教师引领作用,探索优秀教师跨校助教机制,实现教师动态管理和优质教学资源共享。建立义务教育学校和高中联合育人机制,打通跨学段教育教学衔接通道。


三是发挥高品质高中辐射引领作用。全面加强高品质学校建设工作的分类指导,注重发挥立项学校的示范引领作用。边建设边宣传边推广,推动各级各类学校在高品质理念、高品质队伍、高品质课程、高品质文化和高品质管理等方面共同实践,探索并形成可复制、可推广的发展范式与成功经验,为江南区各学段学校发展提供样本和方案,提升江南区各学段学校教育质量和办学品质。


四是打造公办幼儿园优质品牌。加大公共财政对学前教育的投入力度,推进学前教育普及普惠发展,全面建立起覆盖城乡、布局合理、资源均衡、公益普惠、优质高效的学前教育公共服务体系。增加公办和普惠性幼儿园资源,努力提高公办幼儿园比例,推行公办幼儿园一园一特色,一年一成果,一师一引领的“三个一质量提升工程”,加快优质的公办幼儿园扩张速度,引领江南学前教育向高质量方向发展。


5.立足教育改革发展先行,持续提升教育治理品质


一是稳步推进课堂教学综合改革。围绕课程建设、走班教学、综合素质评价、教师队伍建设等四大重点,聚焦核心素养下的质量标准、德育改革、全员导师制等三大难点开展研究,研究形成可借鉴、可推广的南宁实施新课程新教材的经验做法与典型案例。建立辐射带动体系,推动各学区联盟同步发展,带领帮扶学校实施改革。积极推进多方人员协同攻关的“双新”区域教研共同体,培育一批优势教育教学改革项目、特色案例和教学成果。


二是积极探索创新型拔尖人才培养机制。以培养学生创新精神和实践能力为重点,聚焦学生发展核心素养,与高等职业技术学院共建联合培养基地,实施江南区普通高中学生“送生计划”。开展拔尖创新人才早期培养,建立体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的培养机制。建立艺术与体育特长课程体系,力争在学科竞赛有新突破。


三是加快推进学区制和集团化办学改革。进一步优化以优质义务教育学校为学区长的紧密型学区化办学机制,搭建学区资源共建共享平台。实施“捆绑”考核,将学区内各成员单位的发展质量作为学区长年度考核的重要依据,将学区内各成员单位参与学区化办学的实际成效作为各成员单位校长考核的重要内容。大力推进义务教育学校提档升级,按照县域义务教育优质均衡发展督导评估规划,扎实推进县域义务教育优质均衡发展工作,力争能按进度完成督导评估规划目标。推进江南区集团化办学改革实践,制定江南区集团化办学的行动方案和实施路线图,以南宁市江南小学、江南区富乐小学等学校作为试点,探索江南区集团化办学路径,形成集团化办学经验,有序扩大集团化办学的覆盖面。


6.立足教育科研先导引领,持续提升教育教学品质


一是打造全市领先的教科研示范基地。深入实施江南区教育科研“十四五”规划,充分发挥科研兴校的功能。优化职能、整合资源,加强教科研队伍建设,勤研究、强措施、大推动,打造全市一流的教研机构,构建江南区教育人才新高地。落实城区教研员编制,力争配足配齐配强所有学科专职教研员。加强对学校教研机构的督导,构建城区、学校、教研组三级上下联动、运行高效的教科研工作机制。将教科研机构打造成为教学研究中心、教育科研中心、课程发展中心、教学资源中心和教育服务中心,充分发挥服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策的作用。


二是完善基于学生成长变化的评价制度。积极探索建立教育督导机构通过政府购买服务方式、委托第三方评估监测机构和社会组织开展教育评估监测的工作机制。建立城区教育质量监测中心,加强教学质量监测,实施评价方式改革,做到学科教学质量监测全学段、全学科、全覆盖。制定中小学校教育教学管理与教师课堂教学评价指标,健全义务教育和普通高中教学质量视导与监测机制。完善幼儿园分级分类评估标准。坚持过程评价与结果评价相结合,完善毕业班评价体系,突出绿色增值指标。


三是构建全方位一体化的教科研工作体系。着力基础教育优秀教学成果推广应用示范校建设,强化优秀教学成果的推广应用。加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究,出台系列指导意见。抓实校本教研,抓好教研组建设,持续开展优秀教研组长和先进教研组评选活动,打造10个样板教研组,推进教研工作贯穿到课前、课中、课后全过程,实现教研与教学有效融合。实施“品质课堂”建设行动,培育10所“品质课堂”建设示范学校、100名“品质课堂”建设优秀教师。每年召开高品质教研年会,搭建城区教师和教研员交流平台。制定南宁市江南区教育科学“十四五”课题规划指南,出台南宁市江南区教育教学成果等次评定办法,大力开展教育教学成果的培育、展示、评比和推广工作。倡导专家治校督学,加强教研员和专家团队的培养,打造学校管理专家、学科教学专家和教育智库专家三支专家团队。


7.立足数字校园建设升级,持续提升智慧教育品质


一是构建南宁市教育应用资源服务体系。逐步完善中小学招生考试、学籍管理、一体化“云阅卷”等系统。配备各类教育管理应用系统。


二是探索“精准+智能”数字校园建设模式。开展基于大数据下的精准教育,推动人工智能教育进校园。逐步建设智慧校园,打造智慧校园示范学校。


三是全面优化“三通两平台”。加快实现“校校通”宽带网络整体提速,逐步把“班班通”多媒体教室升级为互动在线课堂教室。建设信息化教学应用示范校。


8.立足教育空间布局优化,持续提升学校建设品质


一是优化教育布局满足学位需求。配合规划部门编制完善人口规模与学校布局相适应的教育设施专项规划,并纳入国土空间规划及详细规划,严格刚性执行。积极配合上级部门开展整合城区教育资源,配合市教育局将辖区内的高中阶段旧校区调整为义务教育阶段学校。根据本辖区实际情况,结合企业搬迁、旧厂改造、学校周边长期闲置、低效用地或待开发土地,优先规划为学校增容预留用地,多渠道挖潜扩容,进一步扩大城区学位总量,优先保障义务教育、学前教育学位供给。重点解决好热点、难点区域的学位供给矛盾。大力推进初级中学学校建设,提升义务教育巩固率,改变江南区义务教育巩固率较低现状。根据《南宁市中小学校幼儿园建设三年计划》,积极推进涉及城区的学校基础设施“十百千”工程建设,推动公办幼儿园和义务教育学校的新建、改扩建工作。


二是科学规划建设精品学校。以更高的标准和设计要求,不断提升教育空间品质,优化学校建筑设计,建设融入现代教育理念及自然人文精神的新型校园,建设人际关系和谐、人与校园和谐的人文、科技、绿色的生态校园,为师生营造高品质的校园空间。加强城区学校建设,根据实际改扩建一批中小学校,增加学校的功能室,改善学校办学条件,发挥环境育人的作用。根据城市建设和江南区经济社会发展的需要,在农村薄弱学校建设、市区学校增容扩建及提升、新开发区新建学校等方面开展布局规划,着重加快智兴路片区、白沙半岛片区、五一西富宁片区和南宁江南中心片区的教育配套项目建设,进一步优化教育布局调整,持续夯实教育基础。“十四五”期间,江南区2021--2025年规划建设幼儿园11所,小学13所,初级中学7所;迁建小学1所;改扩建小学4所。计划新增968个教学班,新增幼儿学位4500个,新增小学学位23490个,新增初中学位12000个学位。其中在做好富乐小学贵和校区、平西小学改扩建、壮锦学校改扩建和新建文骅小学、南宁国际铁路港项目安置小区配套小学的基础上,对南乡小学、福建路小学等学校进行整体改建;积极推进白沙北二里小学(42个班)、定津小学(54个班)以及智兴路北侧、邕津路西侧一所初中及一所小学的建设;协调配合新建住宅小区开发单位加快推进学校项目建设,进一步完善片区教育配套。同时加快推进华润江南中心一期、南宁国际铁路港项目安置小区等其他配套幼儿园建设,提高公办幼儿园幼儿在园占比,推动江南区教育事业与社会经济协调发展。


南宁市江南区教育局


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